《郑和远航》郑和远航第二课时一、情境导入今天,我们的课堂如同一个演播室。看,我就像是主持人,那么,你们就是现场的(观众),后面的老师就是咱们的(特邀嘉宾)。下面是小编为大家整理的《郑和远航》3篇,供大家参考。
《郑和远航》篇1
郑和远航 第二课时
一、情境导入
今天,我们的课堂如同一个演播室。看,我就像是主持人,那么,你们就是现场的(观众),后面的老师就是咱们的(特邀嘉宾)。说得好,今天咱们就像电视台一样来做四十分钟的节目。这个栏目就叫'漫画历史人物“。大家知道,我们今天要说的是那位历史人物吗?板书:郑和。要讲郑和的什么事呢?板书:远航
二 、第一话题'知多少“
过渡:首先让我们进入第一个话题。郑和的名字是那么的耳熟,不知道大家对他有多少了解?(生回答已有的有关知识)
三、第二话题'郑和第一次下西洋的情况“
的确,郑和下西洋的事很多人都听说。现在就让我们进入第二个话题'具体了解郑和第一次下西洋的情况“。你们想知道这次远航哪些方面的问题呢?
老师概括为以下三大问题:
1、 郑和出使西洋时是怎样的一个场面?
2、 郑和所带的船队是如何与亚洲各国人民进行友好交往的?
3、 郑和他们是如何战胜风险的?
学习课文(第一自然段――第五自然段)
(一)、学习1-3自然段
让我们随着郑和扬帆起航,将1-3自然段默读一遍。边默读边动笔边画下有关描写郑和下西洋的场面的句子或词语,并说说你独特的感受。
1、 默读并动笔
2、交流,你画了哪些有关描写郑和下西洋的场面的句子或词语,说说你为什么画这里,从中你体会到什么?
3、引读第二小节,强调数字。
4、用一个词概括这是个怎样的场面?
(二)学习第4自然段
过渡:随着郑和一声:'起航“,在人们的欢呼声中,船队像一条飞龙,浩浩荡荡地出发了,看,船队出了长江口,驶过东海和南海,破浪西行。(最好出示第一次航行路线图)
那么,郑和他们是如何与各国人们交往的呢?
1、指名读第四自然段
2、回答交流:郑和的船队与这些国家都有那些友好交往?
师概括'拜见国王“、'观看宝船“、'交换特产“、'互赠礼物“
想象:(幻灯出示书上有关句子)
(1)、各国君臣都怎样热烈的欢迎郑和他们呢?(他们怎么做?怎么说呢?)
(2)面对那些从来没有见过的宝船,人们会惊叹不已些什么呢?
2、 郑和船对与各国人民友好交往,也受到了热烈地欢迎。现在请你们通过朗读,让我感受这份热情友好的场面?注意将自己的情感投入进去,我还要通过你的脸部神情看看你是否真的投入朗读中了。
每到一个国家,郑和先把明成祖的信传递交给国王,并代表明朝皇帝向他们赠送礼品,希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思,都表示热烈欢迎;老百姓听说明朝的船队来了,也都扶老携幼,争相到海边观...
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